SEMANA CULTURAL: ÁFRICA

La pasada semana hemos celebrado en el Centro la Semana Cultural, que este año ha girado en torno a África y cuya principal característica ha sido la programación de actividades inter-etapa con la finalidad de acercar un poco más la Educación Infantil y la Primaria.

 

También hemos podido contar con la colaboración de papás, mamás, maestros y maestras que se han animado a venir al cole a contar cuentos a los peques.

GRACIAS ESTHER POR TU COLABORACIÓN

Como actividad central cada curso ha elegido una tribu, ya sea africana o inventada y ha preparado la visita a otro curso con el que se ha hermanado. En la case de las belugas hemos elegido una tribu real, los SAMBURU y hemos compartido todo lo aprendido sobre ellos con los compañeros de 2º de primaria B.

Y como actividad final los alumnos de 6º de primaria han preparado unos talleres para realizar con los pequeños. Se han portado genial y todos lo han pasado en grande.

GRACIAS A TODOS LOS QUE DE UNA MANERA U OTRA HAN COLABORADO

PEQUEÑOS JARDINEROS Y AGRICULTORES

Las dos últimas semanas han estado llenas de oportunidades para aprender más sobre los vegetales, huertos y jadines.

La pasada semana pudimos observar cómo los jardineros plantaban romero en nuestro jardín, por lo que salimos a ser testigos de ello y que de paso nos contara todo lo que sabía sobre esta planta aromática.

Al final nos regaló un poco de romero para que lo plantáramos en clase, Y eso es lo que hicimos, nos pusimos manos a la obra para plantar el romero que nos había regalado y las tomateras que nos había traído Celia. Antes pudimos observar cómo las raíces se desplegaban en la tierra para conseguir el máximo de nutrientes para la planta.

Por otra parte esta semana hemos recibido el regalo que las cumpleañeras de este mes han querido hacer a la clase. Marga, Carla en Indhara nos han regalado cuatro pequeños kits de huerto  y para poder participar todos hemos invitado a algunos familiares a realizar este taller de siembra con nosotros. 

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Los peques se han manchado las manos y han puesto la clase perdida, pero ha merecido la pena crear nuestro propio sustrato para que las plantas crezcan fuertes, así como poder observar los diferentes tipos de semillas. Cada equipo será a partir de ahora responsable de cuidar y regar su pequeño huerto para que las semillas germinen y crezcan fuertes.

¡MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS COLABORADORAS Y POR SUPUESTO A NUESTRAS CUMPLEAÑERAS!

INICIACIÓN A LA SUMA: DESCOMPONIENDO EL 5

Una buena manera de interiorizar las distintas vertientes del número es aprender a descomponerlo. Esto puede resultar algo complicado en estas edades, pero el truco, como en la mayoría de los conceptos que aprendemos en el cole es la vivenciación y el ensayo-error.

Y esto es lo que estamos experimentando con el número 5. Mediante distintas actividades contamos, clasificamos y creamos conjuntos para llegar a la conclusión de que podemos descomponer este número en otros que ya conocemos (5+0, 4+1, 3+1+1, 2+3...). De esta manera, facilitamos el aprendizaje de la vertiente de cantidad del número.

Para ello también nos hemos ayudado de las formas NÚMICON, creando torres en las cuales cada piso tendrá la forma del número 5 (forma númicon) pero creada a partir de otros números. 

La última etapa de la actividad será llevarlo al papel, para ello utilizamos la "CASA DEL NÚMERO",  donde plasmaremos en cada habitación los números que utilizamos para formar el 5.

CIENCIAS Y EXPERIMENTACIÓN: LA GERMINACIÓN

Estos días estamos experimentando bastante, ya que supone la mejor manera de aprender. En esta unidad nos centramos en los alimentos, y más específicamente en los que provienen de la tierra como son las frutas, verduras, hortalizas, cereales y legumbres.

Para facilitar la asimilación del aprendizaje en torno al crecimiento de las plantas hemos visionado vídeos sobre la germinación, comparando los conocimientos que los peques tenían sobre las semillas y cómo se transforman con las imágenes en vídeo.

  

¿Y qué mejor manera de aprender que llevando este proceso a la práctica? Pues esto es lo que hemos pensado, así que hemos preparado el típico experimento que todos recordamos del cole con los vasitos de plástico, algodón y garbanzo. Esperemos que salga bien y germinen pronto.

¡SI, CHEF!

Comenzamos el trimestre con ganas de experimentar, y el Centro de Interés que nos ocupa nos da la excusa perfecta para hacerlo. Durante el próximo mes realizaremos actividades en torno a la alimentación, centrándonos en las frutas, verduras y hortalizas y por tanto descubriremos su procedencia y aprovechando la entrada de la primavera conoceremos el proceso de crecimiento de las plantas.

Y como no hay mejor manera de comenzar a aprender sobre los alimentos que cocinando, hemos decidido aprovechar el hilo conductor del cuento de la unidad y descubrir las posibilidades culinarias de una fruta como la fresa. Así que nos hemos puesto nuestros gorros de cocineros y ¡a los fogones!

Primero hemos conocido el alimento en su estado natural tras ser recolectado de la planta, las hemos lavado entre todos pues como vienen de la tierra debemos eliminar todo rastro de la misma.

Posteriormente hemos probado la fresa cocinada en mermelada (al igual que hace Eli en el cuento), la hemos tocado y olido, pero a probarla a muchos no les ha gustado el sabor.

Más tarde hemos usado una licuadora para hacer zumo de fresas, siempre manteniendo el orden y las medidas de seguridad, pues sabemos que algunos electrodomésticos no debemos usarlos sin que los mayores estén presentes.

Y por fín llegamos al batido de fresas, hemos pensado cómo lo podíamos hacer y qué ingredientes necesitamos. Como el curso pasado estos peque ya cocinaban, todos recuerdan perfectamente lo que es una receta y cada una de sus partes así que ha sido coser y cantar.

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 Y al terminar, como todo buen equipo de cocina ha tocado dejarlo todo limpio como lo encontramos. 

¡Una mañana muy completa!